分类列表

    如何在博弈中生活

    潘天群教授   2008-10-26

    1.博弈无处不在

        现时代的特点: 

        (1)因人口的增多,每个人的平均资源越来越少;

        (2)因科技的发展、分工的细化,我们与他人的相互依赖程度越来越高。

        因此,我与他人是既合作又竞争的关系。如何在与他人共存的社会中生活得更好?

        什么是一个博弈?

        个人:股票投资、升学、择业,买衣、买菜等;

        组织:台湾问题,朝鲜核问题,日本入常问题;企业间的合作与竞争等; 

        game:游戏,博弈。子曰:“饱食终日,无所用心,难矣哉!不有博弈者乎?为之犹贤乎已。” 

        博弈论的发展:

        博弈论:研究互动中的决策,研究理性人如何进行竞争或合作的。

        《博弈论与经济行为》(摩根斯坦和诺意曼,1944),纳什、奥曼、谢林、夏普里等人的工作;

        博弈及其要素:两个以上的理性人;每个人存在策略选择的可能;参与人的利益存在相关性。

        理性人假定;

        分类:静态博弈与动态博弈;完全信息与不完全信息博弈;合作与不合作博弈。

        纳什均衡;零和博弈;常和博弈;变和博弈

        中国(传统)文化中的博弈论思想:

        田忌赛马、鹬蚌相争、螳螂捕蝉的故事;

        《三国演义》:“计”作为核心;

        《孙子兵法》:策略排序法;

        战国时的谋略:合纵和联横;

        共产党:统一战线

        中国缺少分析性、符号化、形式化的思维。

    2.案例1:囚徒困境

        甲:若乙“招认”,我“招认”的结果是被判5年,“不招认”则被判10年。因此,我的最优选择应当是“招认”;

        若乙“不招认”,我“招认”的结果是被当场释放,“不招认”则被判6个月年,因此,我的最优选择是“招认”。

        总之,我应当选择“招认”。

        应用:(1)企业间的竞争,如航空公司的机票打折行为:“降价”与“不降价”相比,“降价”是“占优策略”

        (2)应试教育:应试教育是“占优策略”。

        (3)人民公社:“偷懒”与“苦干”相比,“偷懒”是“占优策略”

        ……

        案例2:斗鸡博弈与边缘策略

        如何在不合作中做到合作?

        边缘策略(或悬崖策略):将对方逼到危险的边缘,接受“次差”结果;当然自己也有危险。——将他人一军。

        讨价还价。

        案例3:制度设计

        如何使三个和尚有水吃

        滥竽何时不能充数

        激励员工的薪酬制度

        案例4:工作的博弈

        工作是雇主与雇员之间的合作性博弈

        分割收益或期望收益;

        招聘-应聘之间的博弈:企业尽量弄清应聘者的“产量”;应聘者尽量展示自己的能力;

        工作中的博弈:企业的激励制度,等。

        案例5:拍卖与招标

        拍卖与招标的规则(资源配置的方式):

        英式拍卖;

        荷式拍卖;

        第一价格密封拍卖;

        第二价格密封拍卖;

        招标

        作弊行为分析

        案例6:股票与房产市场博弈分析

        少数者博弈与多数者博弈

        少数者博弈:高考录取、交通现象

        多数者博弈:大众评选活动

        股票市场、房产市场博弈:看多与看空之间的博弈,

        看多的占“多数”:股票价格上升;看空的占“多数”:股票价格下跌。——从看多的人占多数时买进,从看空的人占多数时卖出。

        “牛市”:看多者多,资金流入量大;“熊市”:看空者多,资金流出量大。

        案例7:台湾问题分析

        “若北京动武,我们将介入” ——不可信的威胁

        案例8:核威慑时代的博弈

        2005年诺奖得主谢林的思想介绍(核时代的指导思想)。

        谢林认为,核武器的真正作用在于威慑而非应用。他认为,一个国家或一个集团若要加强自己的地位,加强自己的报复能力比加强自己抵抗敌方的能力更有用。这就是“核威慑”思想:核武器的作用不在于抵抗他人的进攻,当然也不在于进攻他人,而在于当受到他人的进攻后能够对他人进行有力的、毁灭性的报复。同时,谢林认为,不可预测或不确定的报复比可测的报复更有效。

        “不首先使用核武器”原则与“不对无核国家使用核武器”原则。

        案例9:如何做到公平分配

        案例10:权力的计算——联合国的权力分布

        权力的含义:某个决策者的权力,体现在本来不能通过的决策因他的“同意”而得以通过,或者体现在本来能够通过的决策因他的“不同意”而得不到通过。

        夏普里的工作(1954)。

        联合国安理会:5个常任理事国和10个非常任理事国。10个非常任理事国的权力指数和为:    1.86%;5个常任理事国的权力指数为98.14%。 

        1965年前欧洲共同体6国的权力分布。

        班扎夫权力指数及其计算方法

        获胜联盟:

        关键假如者:

        应用:企业决策的权力

        A:51%——A的权力为100/100。

        A:1/3,B:1/3,C:1/3——权力相等

        A:50%,B:40%,C:20%——A的权力为4/6,B与C的权力各为1/6。

        4.培养博弈思维

        什么是博弈思维?

        充分了解局势、分析他人的利益和可能策略、确定自己最优的行动。为此:

        知己知彼:

        考虑、了解、尊重他人的利益:

        选择有利的策略:

        选择有利的行动,避免错误的行动:

        策略排序:一国两制 

        田忌赛马——齐王应随机出:“上马”“中马”“下马”。

        行动、不行动相比:布里丹的驴子;

        走为上。

        权衡长期利益与短期利益。

        博弈思维与和谐社会

        考虑每个人的利益;

        多赢思维:寻求多赢解

        博弈思维是理性思维

        避免非理性的行动:购买彩票与赌博等均是非理性的。

        辩证思维:塞翁失马

        5.博弈中的“他人”

        基督教:爱的对象

        孔子:仁者所爱的对象

        萨特:他人是地狱

        佛罗伊德:潜在的性对象或奴役的对象

        博弈论:利益相关的对象

        6.德行天下

        博弈思维与道德的关系

        在无限次重复博弈的情况下,德性是有益的。

        做个有德行的博弈思维者

        主讲人简介:潘天群教授(哲学博士,南京大学哲学系教授、博士生导师,中国逻辑学会科学逻辑专业委员会理事兼秘书长,出版著作多部,承担或参与了多项国家级、省级项目,2006年入选为教育部新世纪人才。)

    【返回】