2014年4月6日上午10点，苏州图书馆少儿部家长沙龙开展了一场主题为“解读图画书中的奥秘——文字和图画怎样讲故事”的交流活动，和家长们共同探讨图画书中的文字和图画是怎样讲故事。 
    图画书里有图画又有文字，图画和文字各自讲述一个故事，而图文结合则可以讲出一个全新的故事来，图画书的图文关系既复杂又迷人，我们如果能够学会看图文如何讲故事那么我们就能真正的走进故事里，而不是站在外边听故事，在今天的交流活动中我们就以《爷爷的红脸颊》和《七只乌鸦》为例详细地剖析了图文如何合奏共同演绎一个完整故事的。 
    在《爷爷的红脸颊》中，多个跨页的文字和图画各自传递给读者不同的信息。比如第一个跨页中的图画传递出的信息有：冬日的午后，屋子里有炉子很温暖，窗户是关闭着的以阻挡了屋外的寒气，爷爷在绘声绘色的说着什么，小男孩则聚精会神的聆听着爷爷的声音。对应的文字传递给我们的信息则是：爷爷在给孙子讲故事，从笔迹判断孙子应该已经长大成人。总体来说，文字让我们的想象力更丰富，也可以避免呈现一些难以让读者接受的信息，图画则传递出文字难以表达的细节信息如时间、声音、味道、因果关系等，它们互相补充努力讲好一个故事，有些地方虽然看上去互相矛盾但事实上并非如此，吃透故事之后我们的思想就会豁然开朗。 
   《七只乌鸦》是格林童话中的一个小故事，讲述的是一个小女孩拯救变成乌鸦的七个哥哥的故事，画家并不是简单画出文字上没有的东西，而是充分发挥了自己的想象力，让七只乌鸦依然带着七个哥哥的印记，简单的一个细节让一个故事栩栩如生地展现在了我们面前。而书的最后一页，小女孩救出哥哥，开心地拉着哥哥的手往家里走去，到此为止貌似我们都看到了一个圆满的结局可以合上书本了，殊不知画家依然偷偷地隐藏了一个事实，七个哥哥已经从以前在水井旁打水的小男孩长大成了七个少年，画家如此独具匠心，把单幅图画难以呈现的岁月流逝，巧妙地表现了出来。这也启发我们，图画和文字的关系，并不是一个画面上的文字和图画的关系或是相邻的文字页和图画页的关系，有时甚至是涵盖了一个整个一本书。相信通过今天的讨论，家长们对图画书中的图文关系会更多一份了解，在读图画书的过程中也能解读出更多的故事细节和内容。

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