故事，是孩子心中永远的七彩殿堂，也是沟通成人和孩子的美丽桥梁。给孩子讲故事，说起来容易，做起来似乎又颇有难度。11月7日下午，来自高苏州等幼儿师范学校儿童文学专业的韩梅老师，再次做客“悦读妈妈”志愿者培训课堂，为大家带来了题为“再谈如何给孩子讲故事”的讲座。

    首先，韩老师指出，讲故事时务必要注意语气语调的把握，尽量少的使用旁白，让故事中的人物自己发声，通过人物声音的抑扬顿挫，故事就会更加生动，孩子也会更加投入到故事里面去。韩老师以《恐龙先生藏蛋》为例继续向大家说明，除了根据情节发展使用不同的语气语调外，故事里出现了不同的动物，故事讲述者必须要学会想象并模拟不同动物的声音。

    对于抒情类的故事，首先要把握好声调的快慢和高低，慢慢酝酿情绪，一点一点的去抒情，不可一上来就以特别高的声调开始讲述，否则到了后面将会很难收场。另外对于抒情类的故事，最好能够将想象具象化，因为在孩子的世界中只能理解具象化的东西，对于抽象化的概念很难理解，具象化的表述则易于孩子理解。像《猜猜我有多爱你》和《逃家小兔》，就是将想象具象化的典型图画书故事。

     除了上述两方面以外，韩老师还就阅读体验和大家进行了分享交流。例如《海的女儿》，孩子5岁和10岁时阅读时的感受肯定是不一样的，到了15岁和25岁肯定更不一样。

    最后，韩老师还提醒各位志愿者妈妈，阅读不能解决所有的问题，在开展故事会时，也未必每次选书都很成功，这就需要我们再进行志愿服务活动时多摸索和总结，发现问题并解决问题，多学习多探索，我们的志愿者妈妈们有进步了，我们的志愿者活动才会开展的更加有声有色。

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