图画书带来的幽默不仅能营造良好的阅读氛围，激发孩子的阅读兴趣，也是儿童天性的一种宣泄渠道。2015年11月7日上午，来自苏州高等幼儿师范学校儿童文学专业的周明刚老师，再次做客苏图“悦读妈妈”志愿者培训课堂，在姑苏分馆就“阅读图画书的乐趣之二：幽默”这一主题和志愿者妈妈们进行了分享交流。

    课堂一开始，周老师先通过PPT向大家展示了一个绘本故事《我要把我的帽子找回来》，故事中所有的小动物几乎都是愣头愣脑面无表情的，小兔子“此地无银三百两”式的狡辩有时候也和孩子的行为如出一辙，整个故事不仅引得了孩子们的钟爱，也赢得了无数成人的喜爱。

    周老师指出，和纯文本图书不同，图画书在表达幽默时可以充分发挥图像的表意作用，用纯图像语言或图文结合的语言来讲幽默故事，有时还需要反复的观察回味才能理解其中的幽默，儿童在理解这种幽默时一般比较容易，成人则可能会有隔膜。

    从表现形式上看，叙事型、形象错位夸张，荒诞禁忌主题型、情景演绎型的故事都可能成为孩子们眼中幽默的来源。像《母鸡萝丝去散步》，从文字上来看仅仅叙述了母鸡萝丝去散步的过程，并看不出什么幽默，但是和图像一结合，我们就会发现其中的玄机，狐狸每次都费尽心机地想要抓到母鸡，却总是扑空，而母鸡始终淡定自若，甚至根本不知道后面跟了一只狐狸，这种强烈的对照正是本书的幽默所在。《憋不住憋不住快憋不住了》则用一种轻松幽默的形式缓解了孩子尿床这种尴尬事件，让孩子不必再为尿床的事件过于紧张和焦虑。

    欣赏完几个幽默的绘本故事，我们的课程也到了尾声，大家似乎还沉浸在这种轻松愉快地氛围中。最后，周老师也提醒各位志愿者妈妈，通过体验图画书中的幽默，孩子们很有可能就会和书成为好朋友，在开展故事会时准备一本带有幽默的图画书也是一种不错的选择。

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