为推动全民阅读普及，破解家庭英文启蒙难题，帮助3·12岁儿童搭建系统化英文阅读成长路径，8月16日上午，苏州图书馆北馆开展《从亲子阅读到自主阅读——3·12岁英文阅读启蒙路线》公益专题讲座。本次活动特邀苏州瑞思英语专业讲师现场授课，35组亲子家庭到场聆听，收获满满实用育儿干货。

本次讲座围绕“为什么学英语”“关于英语阅读”“如何读绘本”三大板块展开，系统梳理3-12岁儿童英文阅读启蒙路径与成长发展规律，为在场家长带去可落地的家庭教育参考。

把握语言黄金期，科学规划阅读路线

讲座伊始，主讲老师提出，英语学习本质上是一场“时机”的竞赛而非“智商”的较量。越早介入，越能抓住听力语感的黄金窗口期，缩小认知与语言能力之间的落差，以更轻松的方式挖掘孩子的语言潜能，这一观点引发在场家长强烈共鸣。谈及英文读物“读什么”，讲座重点介绍牛津阅读树、大猫分级阅读、海尼曼、RAZ、红火箭、国家地理、兰登书屋等主流原版分级读物。这类原版读物语言地道、题材丰富，囊括人文故事、科普知识等内容，词汇循环复现，助力孩子在阅读过程中自然习得英语。  

详解分级体系，给出实用选书指南

为帮助家长精准匹配孩子阅读水平，讲座梳理了Book Bands、蓝思Lexile、AR、DRA、F&P、PM Readers等国际主流分级标准的对照关系。 以大猫分级阅读为例，丛书从启蒙无字书到高阶读本，全套26套共201册，总词汇量64307词，适配幼儿园小班至初中二年级；海尼曼全套600余本，虚构与非虚构读物配比5:1，适合具备一定英文基础的孩子拓展知识面。详实的数据介绍，解决了不少家长选书难的困扰。  

精读泛读并举，分享趣味阅读策略

针对家庭高频困惑“如何读绘本”，讲师阐释精读与泛读相辅相成的阅读理念：

·精读相当于教科书与教练，选取难度适配的文本深度研读，吃透词汇、句式与语法；

·泛读如同课外读物与游乐场，依靠大量阅读积累输入，培养语感、提升阅读速度。现场还分享八大趣味阅读策略：情景演绎故事、化身书本探险家、词语寻宝、事实信息收集等，把阅读转化为亲子互动游戏，调动孩子阅读积极性，提升理解能力。  

直面家庭痛点，答疑破解启蒙难题 

互动交流环节，讲师针对家长提出的共性问题逐一细致解答：

·如何激发孩子阅读兴趣：营造家庭阅读氛围，重视鼓励引导，摒弃功利化学习心态；

·难以长期坚持阅读：建立固定共读时段，订立家庭阅读小约定，用仪式感正向激励；

·是否需要逐句翻译成中文：不建议逐句对照翻译，不要形成“必须译成中文才算读懂”的固有思维；

·孩子读不懂绘本：优先排查读物难度、题材是否匹配孩子认知，重新理解阅读当中“读懂”的含义；

·孩子阅读能力进阶路径：遵循五步进阶：只听不读→边听边读→不听而读→读完复述表达→读完尝试写作。  

讲座在热烈掌声中落下帷幕。讲座引用苏霍姆林斯基的教育观点：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”本次公益讲座，依托图书馆公共文化阵地，联合专业教育机构，为家长理清英文启蒙完整思路，点燃亲子共读的热情。愿家长与孩子相伴开卷，借阅读看见更为辽阔的世界。